概念图对护生及临床护士评判性思维能力影响的系统评价

摘要

目的:系统评价概念图对护生及临床护士的评判性思维能力的影响效果。方法:通过检索中国知网(CNKI)、万方数据库、维普数据库(VIP)、PubMed、Web of Science、the Cochrane Library、EMbase等数据库,检索时限为建库至2021年3月1日,根据EndNote软件进行文献筛选和查重,对纳入的随机对照试验(RCT)或类实验研究文献采用RevMan 5.3软件进行数据合并分析。结果:共纳入9篇文献,采用随机效应模型分析,Meta分析结果显示,试验组护生及临床护士的评判性思维能力高于对照组[SMD=0.98,95%CI(0.57,1.39),P<0.00001];亚组分析结果显示,无论是国内还是国外,概念图均可提高护生及临床护士评判性思维能力[国内:SMD=0.76,95%CI(0.28,1.25),P=0.002;国外:SMD=1.11,95%CI(0.53,1.69),P=0.0002]。结论:现有证据表明,概念图应用于护理教学和临床实践中,可以提高护生及临床护士的评判性思维能力,可以为护理教学提供一种更好的学习方法。