ICU医护人员对ICU病人谵妄认知情况的系统评价

摘要

[目的]评价ICU医护人员ICU谵妄认知能力。[方法]系统检索中国期刊全文数据库(CNKI)、中国生物医学文献数据库(CBM)、维普(VIP)、万方数据库(WanFang Data)、PubMed、Web of Science数据库,检索时间均为建库至2019年10月31日,纳入ICU医护人员对ICU谵妄的认知调查及知信行调查的相关横断面研究文献,采用Stata13进行数据整理和分析,对研究结果进行描述性分析。[结果]共有17篇文献纳入分析。分析结果显示:17篇文献报道了护士对ICU谵妄的认知情况,其中11篇文献报道了对ICU谵妄的认知,6篇文献报道了ICU谵妄的知信行;仅2篇文献研究了医生对ICU谵妄的认知情况。各研究中ICU医护人员对ICU谵妄的认知能力的描述及评判标准不尽相同,无法进行数据合并,但每个研究对于认知能力的结论均一致,认为ICU医护人员对ICU谵妄的认知能力普遍偏低。90.3%受调查者认为在学校学得的ICU谵妄知识不能满足临床需要,62.8%的人未接受过谵妄知识培训。在各研究中对于ICU谵妄知识的来源和需求方面的调查不尽相同,但知识来源普遍涉及在校学习、工作经验积累、学术会议讲座、同事交流、学习班学习5个方面,而知识需求普遍涉及危险因素及病因、检测和诊断、处理3个方面。[结论]现有证据显示,ICU医护人员对ICU谵妄的认知水平普遍比较低,难以满足临床需要;ICU谵妄认知的调查工具各不相同,难以进行定量系统评价,为临床提供高质量的参考存在一定困难;由于纳入文献总体质量不高,同时,研究间使用不同的问卷,调查工具存在较大异质性,因此期待更多高质量研究进一步验证。护理人员自身专业性越强,识别ICU谵妄越高,故建议课程设置和继续教育培训中增加ICU谵妄知识的内容,提高护士的工作能力和专业水平,提高ICU病人的安全管理质量,从而改善疾病预后,提高病人生存质量。