心理疏导合用帕罗西丁治疗学生焦虑症疗效观察

摘要

目的:探讨心理疏导合用帕罗西丁治疗学生焦虑症的治疗效果.方法:回顾性调查单纯用心理疏导治疗学生焦虑症24例,心理疏导合用帕罗西丁治疗焦虑症26例,用HAMA评价疗效.结果:在治疗2、4、6、8周时,心理疏导合用帕罗西丁治疗组疗效显著优于单纯用心理疏导组.结论:心理疏导合用帕罗西丁治疗学生焦虑症优于单纯心理疏导治疗.