多形式健康教育对HPV阳性患者负性情绪及自我感受负担的影响

摘要

目的:探究多形式健康教育对消除HPV患者负面情绪及自我负担的影响.方法:选取2018年3月-2019年12月子宫颈癌筛查中HPV-H检测为阳性的患者110例,随机分为两组,各55例.对照组进行常规口头宣教,试验组采用多种形式健康宣教,比较两组应用效果.结果:试验组患者相关知识掌握程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);宣教结束后,试验组患者抑郁与焦虑评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:通过多种形式并行的方式对HPV患者进行健康宣教,在改善患者自身不良心理状况方面有着显著效果.