奥瑞姆自理理论-支持教育系统对老年偏执型精神分裂症患者的护理效果探讨

摘要

目的:探讨奥瑞姆自理理论-支持教育系统对老年偏执型精神分裂症患者的护理效果.方法:2018年5月-2019年10月收治老年偏执型精神分裂症患者126例,随机分为两组,各63例.对照组采用常规护理;试验组在常规护理基础上应用奥瑞姆自理理论-支持教育系统.比较两组护理效果.结果:试验组用药依从性明显高于对照组,社会功能缺陷筛选量表评分低于对照组,生活质量评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:老年偏执型精神分裂症患者应用奥瑞姆自理理论-支持教育系统护理可提高其用药依从性并改善社会功能及生活质量.