儿科护士疼痛管理知识培训课程设计及实施效果评价

摘要

目的 评价实施儿科护理人员疼痛知识培训课程的效果,为有效提高儿童疼痛管理质量提供依据.方法 采用类实验设计和方便抽样法选取符合纳入标准的170例儿科护士作为研究对象,对其实施儿科护理人员疼痛知识培训.培训前后采用儿科护士疼痛知识与态度调查问卷(pediatric nurses' knowledge and attitudes survey regarding pain,PNKAS)对其进行问卷调查,比较培训前后儿科护士疼痛知识水平、态度的变化.结果 培训前后,儿科护士疼痛管理知识总分及各维度(疼痛一般知识、疼痛评估、药物镇痛、镇痛措施及案例分析部分)得分比较,差异均具统计学意义.结论 儿科护士既往缺乏疼痛管理教育及培训,疼痛管理知识培训可有效提高儿科护士疼痛知识水平,同时改变其疼痛管理过程存在的错误观念.