浅析中国古代寓言故事的演与学 ——以小学三年级《寓言探究》拓展课程为例

摘要

中国古代寓言故事融知识性、趣味性、哲理性为一体,对寓言故事进行创编和表演,不仅能寓教于乐,而且充分激发了学生的学习兴趣,孩子们在自编、自导、自演的过程中,可以更加深刻地感知寓言的思想内涵.以拓展课程为依托,不再向学生传授单纯的知识与方法,而是更加注重培养学生的自主学习能力和创新意识.