浅析第二课堂国家通用语言教学活动

摘要

少数民族中职学生普遍存在学习积极性和主动性不高,缺乏良好的学习习惯,不会学、不愿学、不想学的现象较为突出,在当前大力推进国家通用语言文字学习的情况下,少数民族中职学生因有限的国语水平,导致学习效果不佳、学习质量不高.现从激发少数民族中职学生学习兴趣的角度,结合第二课堂国语教学活动,引导少数民族中职学生正确的学习观念,转变学习态度,养成良好的学习习惯,从而有效推进第一课堂的国语教学工作.