'停课不停学'背景下的小学语文阅读能力培养

摘要

"停课不停学"不是特殊时期的特殊选择,而是未来各类教学的发展方向."停课不停学"下的小学语文阅读活动有学习环境生活化、阅读活动自主化、阅读模式自由化的特点,在这样的背景下,小学语文阅读能力培养需要有效引导阅读活动联系生活、应用导读方案、展开网络组队阅读,引导学生在阅读能力上全方位得到提升.