互联网思维驱动下指向核心素养的小学识字教学实践

摘要

识字教学是小学低年级教学的核心内容,而借助识字教学培养学生的核心素养则是当前识字教学的首要任务.文章基于此,以互联网+的时代环境为出发点,探讨了互联网思维驱动下指向核心素养的小学识字教学对策,包括创设识字情境、依托seewo技术、妙用微课资源、深化家校互动,希望对识字教学的深入开展有所裨益.