基于学科核心素养的高中语文深度学习策略初探

摘要

2016年《中国学生发展核心素养》的颁布从国家层面明确了我国的教育应当最终指向人的全面发展.那么在培养学生核心素养的过程中,如何在实际的高中语文教学上,使学生从"浅层学习"走向"深度学习",从而使语文学科做出自己的学科贡献成为众多高中语文教师所关心的热门问题.本文在结合语文学科的核心素养的基础上,对深度学习落实到高中语文教学的策略进行了初步探索.