对低年级语文课内外亲子阅读指导方法的探究

摘要

在培养儿童阅读习惯的过程中,亲子阅读具有十分重要的影响,它是一种亲子间互动和交流的方式,能够培养儿童形成良好的阅读习惯,促进儿童身心健康发展.目前我国教育部对低年级儿童教材进行相应的调整和完善,针对儿童心理发展特点,在部编教材每单元结束后,增加"和大人一起读"栏目,增加亲子之间的阅读时间,作为学校教育的补充.但是现阶段大多数家长往往忽视了亲子阅读的重要性,并引发一系列的问题,基于此,本文将详细阐述现阶段亲子阅读之间存在的矛盾,并提出相应的阅读指导方式,希望能够为相关研究人员提供参考.