全面开发课文资源,让初中生实现健康成长

摘要

在新课改下,教育部提出了开发有利于培养学生语文素养的课程资源,解放初中语文教学空间,让学生们接触更多的语文资源,切实拓展学生的学习视野.然而,这就导致许多初中语文教师开始关注教材之外的课程资源,并没有充分利用语文教材.必须要承认的是,虽然新课改提出了全面开发语文课程资源的改革建议,但是依然将语文教材作为组织语文教学活动的基本载体.因此,初中语文教师便要全面开发课文资源的显性知识与隐性内涵,全面促使初中生的健康成长.本文将从利用课文资源的显性知识丰富学生的知识储备、借助课文素材的隐性思想内涵优化学生的道德品质、利用课文资料的文化内涵传承中华民族传统文化三个角度来分析初中语文教师应该如何开发课文资源.