探析统编版小学语文低段写话'寻趣'指导法的策略

摘要

在小学语文低段写话训练过程中,还应尊重学生的天性,教师采取趣味性方式,对低段学生写话进行科学、合理的指导,让学生充分感受到写话的乐趣,让学生能够快乐写话,充分发挥学生想象力以及创造力,促进学生能够正确的表达.所以本文主要探讨了统编版小学语文低段写话"寻趣"指导法的策略,希望能够为相关工作者提供借鉴.