扫除学习兴趣心理障碍助力语文课堂有效互动

摘要

语文课堂,给人的感觉应该是课堂生动、师生互动精彩,不时地还会笑语盈盈、掌声不断……但现实中的课堂却是:唾沫横飞无人听,周公下棋排成队,于是,老师们"别有忧愁堂上生",多么希望"此时有声胜无声"啊!尽管我们的学生基础较差,课堂总体沉闷,但只要老师肯下功夫、肯想对策,我们沉闷的课堂是可以"起死回生"的.笔者结合教学实践,发现从学生的心理入手,扫除语文课堂互动的第一道心理障碍——兴趣不大,可以尝试如下做法:一、互动之前"心"先动;二、兴趣来源于了解,前置作业让学生与课堂内容零距离接触;三、活动课调动学生兴趣,助力课堂有效互动;四、课堂语言评价激发学生兴趣,激励学生有效互动.