首页> 中文期刊> 《语文课内外 》 >中国传统文化与小学生语文教育的深度融合

中国传统文化与小学生语文教育的深度融合

         

摘要

中华上下五千年,中华文化之博大精深创造了无数璀璨的文明,使中华民族能够一直矗立世界于不倒之地,即使遭受前所未有的灾难仍旧能够顽强地重新站立起来的强大精神支柱,便是中国传统文化.从中国传统文化的萌芽,到百家争鸣、百花齐放,再到如今与其他民族文化的相互碰撞,中国传统文化历久弥新,"新"来自于现代人们对历史的态度:取其精华,弃其糟粕,在这样的历史大背景下,作为九年义务教育基础阶段的小学教育,语文科目成为了小学生萌芽正确的人生观、价值观和世界观的重要课程,小学语文教育的重中之重不仅仅在于传授学生书写和理解汉语言文字的能力,更重要的是学习中国传统文化,培育学生的民族精神和爱国情怀,养成良好道德品质,因此,本文通过对中国传统文化与小学语文教育的融合现状和中国传统文化与小学语文教育深度融合的重要性进行阐述,提出促进中国传统文化与小学语文教育深度融合的有效策略,以期为中国传统文化在小学语文教育的渗透和深度融合提供有效途径.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号