浅谈聋生语文写作互评互改模式的构建

摘要

在特殊教育中,聋生的写作教学一直是人们关注的重点所在.因为通过写作,聋生可以将所学过的语文知识彻底转化为属于自己的能力.但教师的写作教学质量一直得不到有效的提高,这主要和聋生的身心特点有关.他们自身的身体缺陷让他们对于写作总是缺乏一定的自信,从而总是被动地进行写作.针对这种情况,教师提出了写作互评互改的创新模式,其在写作教学中的应用,让教师走上了写作教学的高效之路.