语文素养涵养请悠待花开——中学语文教学的现状分析

摘要

作为一个资深的初中语文老师,我一直寄希望于新课改,但经过新课改潜泳以来,我发现新课程实行以来,热闹有余,有效不足.常态初中语文课堂,学生的语文能力、语文素质并没有得到明显的提高,甚至看不出和以前有什么实质性的两样,更没有明显的"旧貌换新颜"的感觉.在新教材的教学过程中,尽管语文教师试图按照新的课程标准施教,但收效甚微.