独辟蹊径柳暗花明 ——《争吵》教学设计

摘要

这篇课文围绕"我"和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵的事,重点讲了"我"的心理变化,告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容.课文按照事情发展的顺序先写"我"和克莱谛吵架的原因;再写"我"的不安与后悔,知错却没有认错勇气的矛盾心理.然后写克莱谛的友善化解了双方的矛盾;最后写父亲对"我"的严厉批评.这些心理活动的描写真实地体现了"我"的个性特征,一个明是非却爱面子的"我"活脱脱地展现出来,也为克莱谛的友善行为做了铺垫和暗示.