分析小学语文课一至三年级听说读写能力的训练方法

摘要

小学一至三年级学生处于身心发展初期,各项能力均未形成,因此正确的引导、培养与训练非常重要.语文的听说读写能力既是语文学科的组成成分,也是人们行走与社会必不可少的实用技能.借此为了加强小学一至三年级学生的听说读写能力,本文叙述了训练低年段学生听说读写能力的重要性,分析现下能力训练存在的问题及成因,最后通过听、说、读、写四方面分点阐述训练方法.旨在增强小学生的听说读写的能力,促进小学生健康全面的发展.