教育人才成长实践研究

摘要

教育家是以教育为志业,具有高尚的道德情操和突出的专业知识能力,创造性地运用教育规律,不断追求教育的真善美,取得突出贡献的教育实践者.教育家成长离不开积淀情感、批判自我、坚守信念等实践要素支持,是一个长期的自主发展与社会培养相结合、共同作用的过程.