高中物理教学中物理图像的有效性探讨

摘要

在高中教学体系中,物理是一门基础性学科,主要进行物质运动的一般规律与物质的基本结构内容研究.在高中物理实际教学过程中,由于物理教学内容存在一定的难度,由此给物理教学的工作开展带来了一定的难度与挑战.现阶段,在高中物理教学时,许多学生没有强大的空间想象力,也缺乏良好的思维逻辑能力,使得物理教学效果难以有得提升.而借助物理图像的教学方法应用,可以很好的解决学生学习中的不足,通过将抽象的物理知识变得生动具体,将空洞的公式、定理转化成为直观的图像与曲线等过程,实现教学效率的有效提升.以下,本文就从几个方面对高中物理教学中物理图像应用的有效性进行了探讨.