让图画变成阅读和写作融通的纽带

摘要

阅读是写作的基础,写作是阅读的目标.清代学者袁枚,将读书对写作的作用作这样的比喻:"蚕食桑,而所吐者丝也,非桑也!蜂采花,而所酿者蜜也,非花也.读书如吃饭,善吃饭者长精神,不善吃者生痰瘤."阅读的最好效果并不是在写作中能够找到阅读中的只言片语或者是结构方法的痕迹,而是丰富了学生的情感世界、解放了学生的思维空间、激活了学生的表现意识.阅读和写作整合的语文教学会呈现出不一样的面貌.