小学语文教学中的德育渗透

摘要

语文教学具有双重功效,它既是人文性教育,又是工具性教育.人文性教育主要是通过语文教育来培养良好的道德和人生观、价值观;工具性教育是掌握母语文化,利用母语文化进行"听说读写".目前,我国小学语文教学中,过分重视语文工具性教育,忽视了人文性教学,这样不利于学生的素质提高.在语文教学中要通过不同的课文来进行道德教育,培养小学生的良好品德.