语文教学之“工具性”与“人文性”的博弈论

摘要

“工具性”和“人文性”的统一作为语文教育的两个基本特点就像一场博弈,如何才能将二者既独立又相互依存的关系在语文教学中体现出来,这是能否让语文教学振翅高飞的关键。在适“度”原则的前提下,做到生为主体、实践先行、以读促感等各种方法的综合运用,才能更好的开展语文教学,真正做到寓教于文,彰显出语文学科所负载的人文内涵。