小学数学空间与图形知识教学探索

摘要

在小学数学教学当中,学生们数学学习水平提升的关键就在于从具体化的思维转向抽象思维,也只有学生具备了空间的想象力,才能够接触以下的方程和几何知识的学习。因此本次研究主要将重点放在小学数学的空间与图形知识的教学探索当中,根据学生的实际的学习情况和相关课程内容的特点,结合当前拥有的教育资源和现代教育技术,科学合理地提高学生的空间想象能力,降低学生的理解难度,提高小学数学学习的质量。