统编小学语文教材“长课文”教学策略分析

摘要

自从统编教材投入使用之后,在实践教学过程中,有老师反馈教材内容中长课文数量明显增多,从而增加了小语文教学难度。所以小学语文教育在使用统编教材时,老师一定系统规划教学大纲,把每一篇课文都要为学生分析透彻,让学生在学习过程中感悟到文章真实情感。但是,小学学生在学习统编教材中长课文过程中,由于字数太多学习起来十分苦难,如果没有好的学习方式很容易产生抵触的心理。所以,老师在教学统编长课文中要引导学生养成良好的阅读习惯,以此来增加学生的学习兴趣,从而提高小学语文教学效率。