新课标理念下高中语文阅读教学的四个转变

摘要

在推动新课程改革的过程中,有效性教学备受社会各界的广泛关注,为了真正的突破传统应试教育的桎梏,更好的实现教育资源的优化配置和利用,我国许多老师开始将理论教学与实践研究相结合,不断的实践教学模式和教学内容的有效转变.本文站在宏观的角度,立足于新课程标准的具体理念要求,对高中语文阅读教学中的四个转变进行相应的分析,以期为实现我国语文阅读教学质量和水平的提升提供一定的借鉴.