演“活”语文课堂——谈戏剧表演在小学语文课堂中的应用

摘要

作为一种新兴的语文课堂教学模式,戏剧表演脱胎于分角色朗读,即以语文教材中的相关内容为蓝本,并在此基础上以小型话剧的形式将其演绎出来。戏剧表演这一模式实现了文学、表演以及美术等多学科的有机结合,在表演过程中,不仅能够给学生带来视觉、听觉和触觉等多种感官上的冲击,使学生在课堂上保持注意力的高度集中;而且在演绎过程中也有助于学生对文字材料的吸收与理解,对学生想象力和创造力的发展也大有裨益。随着新课程改革的不断推进,戏剧表演为小学语文教学模式注入了新的生机与活力,同时也为我们的教学改革指明了方向。本文结合具体教学