从“无声”阅读走向“有声”讨论

摘要

“新课改”背景下,阅读教学显得尤为重要。开展阅读教学,除了要保证学生的阅读量,教给学生正确、恰当的阅读方法,还应注重引导学生将阅读时的所思所感通过阅读后的讨论分享表达出来。本文将以小学低段语文教学为例,从引导学生说出真实感受、激励学生全员参与讨论、帮助学生深入挖掘文本三个方面,谈谈如何帮助学生顺利开展阅读讨论。