多样化教学方法培养初中生读图能力——以希沃白板功能为例,“点亮”初中地理地图教学

摘要

信息化背景下,使用多样化教学方法提高初中生读图能力。以希沃白板为例,其基础性功能、星球模型、思维导图功能,利于师生在课堂中对地图进行加工,挖掘地图信息,激发学生读图的浓厚兴趣,培养学生读图能力。与授课助手相结合,地图教学课堂的呈现、展示、互动、交流更生动灵活,达到地图教学的最优化。