情致深深,书声朗朗——浅谈低年级语文朗读教学策略

摘要

在新课标中提出朗读要拉开梯度,朗读要求要具体化。纵观课堂的种种朗读行为,朗读所呈现出来的问题也比较突出。朗读以阅读教学目标为基制定朗读目标,注重有效的教学策略,调动情感,展开有效的课堂朗读教学。