让校本研修从无效走向有效

摘要

欠发达地区很多学校,特别是农村学校的校本研修基本处于“无效研修”的现状。笔者在引领学校学科教学校本研修工作中,总结出通过开展专业化培训、改变校本研修流程、以问题为基点、跟进问题等使校本研修变得有效的一些策略,仅供参考。