小学低年级写字教学的有效性提升路径

摘要

汉字是汉语的记录符号,一笔一划都是中国文字发展史上的智慧结晶,对低年级学生进行写字的训练,是其学习语文的基础,也为学生打开了探索汉语历史、品读汉字文化内涵的大门。但是,就目前的低年级写字教学来看,存在诸多问题有待改善,因此需要教师找出影响写字教学有效性提升的原因,并针对其所存在的问题,采取有效的改善措施,以促进小学低年级写字教学质量的提升。