“投”其所好 乐享其中——大班“战狼营”游戏中“三三”观察策略和评价的实践研究

摘要

《纲要》指出:幼儿发展评价的重点不是“选拔适合教育的幼儿”而是通过评价活动创设适合幼儿发展的教育。观察与评价是了解自然行为反应的一种方法,我们对本园大班幼儿“战狼营”的投掷游戏进行观察、评价发现大班幼儿的投掷游戏存在一些问题。本次研究我们着重于“战狼营”中投掷游戏为观察入口,并通过遇到困惑-——观察记录——优化评价——体现成效这条线为策略,不仅仅提高幼儿投掷游戏水平,更有利于幼儿游戏中获得同伴间的交往能力、责任感等学习与发展的能力提升,以及师幼共同发成长。