家园合作培养幼儿劳动行为习惯的行动探讨

摘要

在逐步改革学前教育的过程之中,劳动教育受到了应有的关注,许多学者结合这一热门话题提出了不同的劳动教育理念和方法,要求教师立足于劳动教育,培养幼儿良好的劳动行为习惯以及劳动品质。教师需要始终站在宏观发展的视角践行生本理念,积极调整育人思路,坚持多措并举和环环相扣,有目的、有意识的规范幼儿的劳动行为习惯。在家园合作的过程中调整教学思路,实现两大教育板块资源的合理配置及优化利用,组织开展形式多样的亲子活动实践活动和教育活动,综合了解理论教育和实践教育的具体要求,有效诊断劳动教育中的典型问题以及矛盾。在全面优化以