“五育并举”背景下初中名著教学的变革

摘要

学生全面发展的核心是培养学生的德、智、体、美、劳这五方面的素养。在初中名著教学中存在教学观念陈旧、手段单一、忽视名著育人价值等问题。随着“双减”等一系列政策出台,名著教学深化“五育并举”势在必行,在此背景下本文提出名著教学变革措施:提高名著价值认知,树立正确的育人观念;确立名著教学内容,选择贴切的育人资源;优化名著教学手段,开展丰富的育人活动;拓展名著课外空间,推进生活化育人项目,更好落实“立德树人”的根本目标。