浅谈小学语文识字教学存在的问题及优化措施

摘要

在语文教学中,识字是最基础的教学内容,同时也是最容易出错的内容。随着新课程改革的不断深入,进一步提升识字教学效果,强化学生的学习体验,已经成为了小学语文教学工作中的主要目标。考虑到小学生的心智发育水平和认知能力,教师想要提升学生的课堂学习效果,就必须要做好对他们的认知启发,这要求教师必须做好识字教学模式的设计与实施。