美文导读 文化渗透 链接生活——“双减”背景下小学语文长周期实践作业设计

摘要

“双减”背景下的减负增效,作业设计的改进与落实是关键。作业的功能是“育人”,为改善当前作业设计缺乏趣味性、实践性等问题,本文尝试对长周期实践作业进行优化,使作业回归到“人”,作业内容体现阅读性、情感性和实践性,让学生在实践作业中提升语文综合素养。