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刘守军;
山西英可奥化工技术有限公司;
机译:创建在线的跨专业协作团队模拟以克服跨专业教育的常见障碍/基于互联网的跨专业团队模拟以克服跨专业的组织障碍
机译:将理论转化为实践:使用跨专业的学生研究团队为跨专业的协作实践建模:我们学到了什么
机译:“具备协作能力”的学生:探索在纵向跨专业教育实践经验中影响协作的因素
机译:提升计算本科生的创业能力
机译:评估继续跨专业教育(CIPE)研讨会对参与者的态度和协作行为的影响
机译:遵循美国的教学和临床学习经验使用两种跨专业评估工具(协作医疗跨学科关系计划工具和跨专业态度量表)评估学生的知觉
机译:卫生高等教育中跨专业培训的评估:协作和团队合作的方面本科卫生科学中跨专业教育的评估:协作和团队合作的方面
机译:使用紧密耦合的鸭翼/翼涡相互作用提升增强
机译:自主协作信息处理装置及自主协作信息处理方法
机译:移动举升装置,例如用于喷漆车间具有提升装置,该提升装置可限制提升装置在横向方向上的偏斜,其中提升装置具有单独的驱动装置,这些驱动装置将提升装置紧密固定
机译:物料通过用于处理可定量给料的装置,其头部与盖紧密配合连接,其中盖提升和移动单元执行头部相对于底座的相对运动,从而提升和移动盖
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