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基于模糊理论的高职院校实训教学效果综合评价

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摘要

以高职院校实训教育为研究对象,构建实训教学效果综合评价指标体系,并应用模糊数学理论和层次分析法,建立综合评价模型,并用具体实训教学效果数据进行了验证.

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来源
《中国水运（下半月）》|2008年第11期|54-55|共2页
作者
曹进;
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作者单位

江苏海事职业技术学院,电气工程系,江苏,南京,211170;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高职院校实训; 综合评价; 模糊理论;

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