“卓越工程师教育培养计划”实施过程中的阻力分析与应对

摘要

本文试从微观角度对目前“卓越工程师教育培养计划”的具体实施过程中存在的阻力源进行分析，同时从教与学的目的、方式的协同转变，建立“卓越计划”专业培养方案的实时修正机制，建立企业与学校间“亲密合作”的机制以及转变课堂教学传统的视角去解构这些阻力源，以期能对“卓越计划”的实施提供参考与对策。