“ISD”模式下“细节设计”思想对高中数学教学设计的探索

摘要

＜正＞教学设计一直被称为学习理论与教学实践之间的纽带,瑞格鲁斯提出:"教学设计是一门联接的科学,它是一种为达到最佳的预期教学目标,如成绩和效果,而对教学活动做出规范的方法体系."当前的数学教学设计发生了很大的变化,教学设计已经不仅是教材设计,而是针对整个教学系统、各类教育资源和教与学全过程的总体设计和开发,即教学系统开发