企业新型学徒制下学习评价的设计与实施(下)

摘要

＜正＞接上期四、学徒人才培养学习评价的实施按学校制度与企业文化相融合、国家标准与企业技术要求相结合的原则,结合学徒人才培养的过程、结果、认可度等维度进行评价实施。学习过程性评价,以月度考核的呈现,采用真实货币以激励学徒日常学习;岗位工作能力考核,侧重于专业知识和技能在工作岗位上的应用情况;第三方职业发展能力测评,侧重于基本专业能力的掌握及应用情况。岗位工作能力、职业发展能力测试工作过程基本类似,主要由前期准备、试题编制、测评实施、