技工院校学生工匠精神培养模式探索与实践（下）——以南通工贸技师学院“五位一体”匠心育人实践模式为例

摘要

＜正＞（接上期）四、提供一组精准服务——环境塑匠在匠心育人的过程中,笔者所在技工院校从校园文化浸润、校园风气净化、主题活动渲染、岗位入境体验等方面,全方位营造"环境塑匠"的浓厚氛围,厚植工匠文化,为学生成长、成才、成匠夯实硬件的保障基础,注入柔性软文化的无穷魅力。（一）校园文化浸润,让学生在耳濡目染中感悟匠心该校充分发挥文化育人作用,塑造有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"学生。一是建设物质