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让企业培训师成为研究者

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＜正＞金川集团公司职工培训中心广大培训教师立足于服务企业、面向社会的办学宗旨,深入探讨职工培训和职业教育的新问题,在教育教学培训实践中开展科研学术工作,解决了部分教学培训的课题项目,拓展了专

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来源
《中国培训》 |2008年第8期|12-13|共2页
作者
耿齐; 纪建国;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类企业计划与经营决策;职工教育;
关键词

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2. 如何成为一名优秀的培训师 [J] . 万亚新 . 科技与企业 . 2012,第021期
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5. "教师成为研究者"在新加坡基础教育中的实现——基于WALS 2019年年会报告论文的NVIVO分析 [J] . 王红艳 . 教育测量与评价（理论版） . 2021,第006期
6. 谁会成为研究者?——从博士生为何选择或放弃科研工作 [C] . 娄雨 ,毛君 . 2016年首都高校教育学研究生学术论坛 . 2016
7. 幼儿园教师成为研究者：现状与可能——基于对杭州市主城区部分幼儿园的调查 [A] . 王园 . 2017

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