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汽修专业一体化课程的改革

         

摘要

<正>一、汽车维修专业一体化教学体系的构建在"市场标准、国家标准、学校标准"的教学思想指导下,我们根据调研结果,从优化课程结构、划分一体化教学综合区、建设一体化教师队伍、编写一体化教材、开展一体化教学成果评价等五个方面在汽车维修专业进行了一体化教学体系的构建。(一)调整优化课程结构。本着"必须、够用、

著录项

  • 来源
    《中国培训》 |2010年第3期|58-59|共2页
  • 作者

    郭仲伦;

  • 作者单位
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 U472-4;
  • 关键词

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