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杨敬尧;
机译:特色:形成每个人都可以创造的学校理念
机译:建立具有职业教育特色的课堂教学质量评价体系——中等职业学校新课程背景下的课堂教学质量评价研究
机译:以“在短期发展中创造质量”为特色
机译:研讨会结果的验证作为学校建筑的设计方法和其方法评估:哪些研讨会带来了〜第3部分 - “设计师的演奏”和“特色学校创造”
机译:教师对天主教学校校长作为社交媒体的影响及其与学校生命力的关系
机译:香水的创造与可接受具有特色黄褐色葡萄酒样香气
机译:继承民族文化,弘扬民族精神,创造民族教育的特点---重庆少数民族中学创造特色学校的实践
机译:城市生命力与困境的迹象:公民对城市生活质量的看法。 (pB85-126944的重新通知 - 请参阅注释字段以获得解释)
机译:通过时差使用实时远程教育到学校英语班级来创造客户
机译:改善人的生命力,包括确定人的生命力状态和管理生命力改善剂
机译:获得生命力并提高重要生物材料的存储质量
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