诊所法在审计教学中的运用研究

摘要

教学方法的讨论一直是审计教学研究的一项重要内容,上个世纪80年代起,我国学者已经开始探讨各种审计教学方法（陈朝晖,2001;朱锦余,2002;高岩芳,2005;邵丽,2007;陈利军,2009等）,这些研究对提高审计教学效果,满足社会对审计人才的需要起到了重要作用。但是,以往的教学方法研究中,诊所法却没有被提及,在审计教学中尚未被采用。