基于双创能力培养的专业课程教学过程重构研究——以企业物流管理课程为例

摘要

1.序言1.1高校亟需专业教育改革。经过多年的探索与实践,我国高等学校创新创业教育取得了长足的发展,但有相当多的高校对创新创业教育还停留在开设专门的双创课程、举办大赛、开展第二课堂等实践教学的层面,真正将双创理念、内容根植于专业课程的较少,导致双创教育和专业教育是两张皮,并未融合,这不利于学生双创能力的培养。高校应该充分认知到这个问题,加强专创融合。"专创融合"是一种以学生为中心,通过启发提高学生探究兴趣,以培养学生创新创业与专业能力为目标的教学模式。它可以改变专业教育与创新教育相分离的局面,促进其协同发展,提高专业教育和创新教育的广度和深度。专创融合教育模式有助于培养既具有较强专业技能,又具有创新能力的人才。